心療内科に通うようになったきっかけは、今年の4月。

小3に進学した時に息子が不安定になり、脅迫障害のような行動が起こったことがきっかけでした。

手が荒れるくらい洗いすぎたり（洗ったはいいが、きちんとすすげてなくて荒れたっぽい）、浴室の椅子が汚れていると何分もシャワーをかけて、その行為がしんどくて泣きながらやっていたり、なんにも悪いことはしてないのに「おまわりさんにつかまりませんように」とお願いするようになったり（加害恐怖）…。

恥ずかしながらこの手の知識がなく、私も動揺してしまい（息子には動揺が伝わらないように気をつけましたがちゃんとできてたか自信ない…）

間違った対応で息子をさらに追い詰めてしまわないよう、通院中の発達外来ではなく（大学病院なのですぐには診てもらえないので）、

すぐに心療内科を予約しました。

初診は待たされると覚悟してましたが、1ヵ月以上先しか予約が取れず。

居てもたってもいられず、そこで初めて学校のスクールカウンセリングの予約もしました。

スクールカウンセリングの心理士さんは状況を理解してくれて、アドバイスや情報提供もしてくれました。

新学期の不安な気持ち、思春期で周りと比較し自分はだめだとか、支援を受けているのが嫌だとか、こんなこと思っちゃだめだとか。

言葉にできない不安やストレスを溜め込んでしまって自分に向いてる（一種の自傷）可能性があることのことでした。

新学期は誰でも多少の不安があるものだけど、きっと息子にはその負担はでかすぎて、漠然とした不安に押しつぶされそうなんだ。

なるほどと腑に落ちました。

周りに合わせすぎている所を自分にも目を向けられるようにしてあげられたらいいのかなとアドバイスをいただき、その通りだと思いました。

触れられて嫌がらないのであれば、お肌が荒れているところをケアしたり、頭を撫でたりハグしたりマッサージしたりすることで、自分の感覚を知り自分に目を向けられるきっかけになること。

負の感情ももってもいいんだよと言ってあげること。

自分の気持ち・身体を大事にできるように、周りも大事だけど、自分が1番大事なんだよと言ってあげること。

自分の気持ちを本当は言葉で伝えられたらいいけど、難しいのかもと。だから、「新しい教室やお友達の中で不安な中、頑張ってるね」など、気持ちを察知して代弁してあげること。

していたつもりだけど、息子がそう思えるまで、タッチし声をかけてあげられていなかったかもと反省しました。

息子の脅迫はゴールデンウィークに入る前頃には落ち着いていきましたが、

心療内科でこれからも定期的に診てもらうことにしました。

学校や家族以外にも、息子が思いを吐露できる環境をつくってあげたいと思っているので、今度の受診のときに聞いて来ようと思っています。

親にできることは限られているかもしれませんが、息子が自分の気持ちや体を大切にできるよう、アドバイスしていただいたことは何度も繰り返し伝えるようにしていこうと思っています。

ちょこなす

荷が重いけど頑張る…。

私もカウンセリング受けたいわ。。

2020年度から小学校でもプログラミング学習が始まったことはご存知でしょうか？

2021年からは中学校、2022年からは高校でも必修科目となりました。

さらに、2025年には「情報」という科目として大学入試にも導入され、選択科目ではなく、必修科目として追加され、国語・数学・英語などと同様に一つの教養になります。

こういった背景もあり、発達障害のあるなしに関わらず、プログラミングにご興味のある保護者・お子さんは多いと思います。

読者の方

プログラミングに興味があるけど発達障害があるから無理かも…

読者の方

料金も高いイメージだし、体験後に強引な勧誘がありそうで気が引ける…

今回は、プログラミング教室『リタリコワンダーオンライン』の無料体験レポートです。上記のような様々な不安が解決できるよう徹底解説していきます！

リタリコワンダーとは

ご存知の方は飛ばしてくださいね！

リタリコワンダーは、子どもの想像力を解き放つ、IT×ものづくり教室です。プログラミングやロボット、デジタルファブリケーションといった、テクノロジーを活用したものづくりの機会を提供しています。

新しいアイデアや方法を自分で考え出し、形にするための試行錯誤を繰り返す。それらの経験が誰かに教えられるのではなく、自分で答えを作り出す力となり、子どもたちの未来の可能性を広げます。

LITALICOワンダー　LITALICOワンダーとは

『リタリコワンダー』をもっと詳しく知りたい方はこちら⇒　https://wonder.litalico.jp/

『リタリコワンダー』の教室は現在、東京・神奈川・埼玉・千葉と関東が中心ですが、

『リタリコワンダーオンライン』だと、ネット環境とパソコンさえあれば全国どこにいても受講できます。

また、プログラミングの知識や技術をインプットするだけではなく、「ワンダーメイクフェス」にて自分のアイデアを発表することもできます。

アウトプットの機会のある教室があまりなく、あっても教室内の少規模の発表会が多い中、リタリコワンダーでは、オンライン上で発表することもできるので、全国規模での発表会が可能です。全国からの情報が得られ、刺激を受けることができます。

『ワンダーメイクフェス』の詳細はこちらへ⇒https://wonder.litalico.jp/make-fes/

料金は？

料金はコースによって変わります。

ちょこなす息子が体験したコースの場合…

『オンライン』で『ゲーム＆アプリプログラミングコース』を選択したので、

入塾金１６，５００円（税込）　+　月謝２２，０００円（税込）　となります。

1回（60分）５，５００円（税込）の授業を月4回受講することになります。

ちょこなす

プログラミング教室の相場が1回5,000円なので、特別高額というわけではないですね。

コースについての詳細を知りたい方はこちら⇒https://wonder.litalico.jp/course/

料金について詳細を知りたい方はこちらへ⇒https://wonder.litalico.jp/course/flow/

とはいえ、習い事の中でも高額だなと感じました。

読者の方

興味はあるけどいきなり入塾するのはちょっと抵抗がある…。

という方がほとんどだと思います。

まずは無料体験を利用してお子さんに合うかどうかご検討されることおすすめします！

無料体験では実際の授業と同じ、60分の体験授業を受講できます。

しつこい勧誘もなかったので、安心してください。

＼無料体験はこちらから予約できます／

人気コースは1週間前には予約が埋まってしまうので、早めに申し込むことをオススメします。

発達障害でも大丈夫な理由は？

リタリコワンダーのプログラミング教室なら、発達障害・ADHD・学習障害のお子さんでも安心して受講できます。

その理由は、 「LITALICOワンダー」の運営元・株式会社LITALICOは、 発達障害・ADHD・学習障害のお子さんへの児童発達支援・放課後デイサービスを行う「LITALICOジュニア」を運営しているからです。

リタリコジュニアは、利用者8,000名以上、全国59教室ある療育機関です。

ちょこなす

実は、ちょこなす親子は息子が3～4歳の頃、リタリコジュニアの　とある教室で療育を受けていました。

自宅から距離があり通うのが難しくなってしまったので今は通っていませんが、リタリコジュニアには専門性の高い先生が多くいらっしゃいました。

リタリコワンダーは、発達障害にも理解のある先生が「オーダーメイドカリキュラム」を提供し、お子さんの興味や得意、ペースに合わせて、1人ひとりカリキュラムを考案してくれるとのことで、学習やコミュニケーションに不安のあるお子さんも安心して通塾することができます。

ちょこなす

実際にIT業界で働いていた経歴があり、なおかつ発達障害に対するノウハウも併せ持つ先生が教えてくれるというのは、お子さんにとっても保護者にとっても安心感がありますよね。

特性により、「教室まで通うのは大変」、「対面での授業に抵抗がある」といったお子さんの場合、お顔を見せずに授業を受けることができるという配慮があるのも、『さすがリタリコさんだな』と感じました。

リタリコワンダーオンライン体験してみた！

さて、ここからは『リタリコワンダーオンラインの体験レビュー』です！

実は前々から気になっていたリタリコワンダー。

我が家は以前、リタリコジュニア（発達が気になる子どもと保護者の教室）に通っていたということもあり、リタリコさんから無料体験お誘いの連絡をいただきました。

以前から気なっていたこともあり、是非！ということで、参加させていただきました！

ちょこなす息子

支援級在籍中の小3男子。マインクラフトなど、ゲームが大好き！

お父さんが家でパソコンを触っているのをいつも見ていてかっこいいな～と憧れがある。小学校ではタブレットを使っててタイピングは練習中。

私が「さすがリタリコさんだな」と思った点。

それは、無料体験の前に電話で聞き取りがあったことです。

子どもの性格や特性、興味のあること、苦手なことなどを事前に丁寧に確認してくれました。

体験の間近になると、リタリコさんからもう一度電話がかかってくるので、体験するにあたり分からないこと（パソコンの操作など）があればそこで尋ねられます。

事前のフォローがあったので、デジタルの世界が分からない私も安心して体験の日を迎えられました（ZOOMにミーティングIDをいれたりするだけなので特に難しことはなかったです！）。

いよいよ体験当日！

初めてのこと、初めての人。とにかく“初めて”に対する不安が強いタイプの息子。

事前に息子の特性をお伝えしていたこともあり、先生はまず好きな遊びやゲームの話などをして緊張をほぐす時間をとってくれました。

少し慣れたところで、『Scrach』という学校でも使われるプログラミングアプリを用いてゲームを作ることになりました。

先生から「どんなゲームしたい？」と質問され、

ちょこなす息子

主人公と敵と味方をつくって、冒険する感じ！

先生は「それいいね！」と。

「マインクラフトのキャラクター・スティーブを主人公にできるよ！」と先生に教えてもらってテンション上がる息子。

ちょこなす息子

「ステージを海にしたい！」「味方は空を飛べる恐竜にしたい！」

など、どんどんゲームのアイデアが閃いていました！

ほとんどパソコンやマウスを触ったことのない息子も、講師が操作方法を分かりやすく教えてサポートしてくれるので、離脱せず取り組めました。

↓実際に息子が作ったゲームがこちらです。（分かりづらい写真ですみません）

スティーブが仲間の恐竜と、追いかけてくる怪獣から逃げるゲームができました！

体験が終わると、息子のよかったところをフィードバックしてくれました。

「マウスの操作が上手、設定・キャラを考える力、想像力がある。これからも強みを活かして面白いゲームを作ってみて下さい！」と先生から声をかけてもらい、息子も照れ笑いをして喜んでいました。

ただプログラミングスキルを教えてもらうだけでなく、個々を尊重し、成功体験を積んで自信に繋がるよう関わってくれることに感動しました。

体験終了後の息子の感想＆保護者への説明

ちょこなす息子

思ってたよりおもしろかった！他にもゲーム作ってみたい！

60分も取り組めるかな？と心配していましたが（その心配も事前に電話で伝えていました）、最後まで息子なりに集中して取り組んでいました。

ちょこなす

60分の体験のあとは、先生から保護者に30分ほど体験のフィードバックと、リタリコワンダーの詳細についての説明がありました。

保護者への説明内容は、プログラミング学習の必要性や料金以外に、

プログラミングのスキルだけでなく、インターネット上で『トラブルが起こった時の問題解決方法』も習得できるように学習内容を組んでいるとの説明もありました。

昔と違ってインターネットは今や私たちの生活に切り離せないほど身近なものなっていますよね。

「危険なものは触らせない」にも限界があるので、「恐れながらも正しい知識を取得していく」ことが求められています。

とはいえ、私たち親世代も誰かにインターネットの正しい知識を教えてもらってきていないので、保護者だけでカバーするのも荷が重いです。そこをプロの先生にも介入してもらえることは大変心強いなと感じます。

しつこい勧誘はなかった？

体験後、『入塾するかは息子の意思を尊重したい』旨を講師にお伝えし、後日メールで返答することになりました。

ちょこなす

本当にしつこい勧誘はなく終了しました。これは安心ポイント高いですよね！

正直なところ、月謝が安くはないので「まあ体験だけ…」と思っていましたが、無料体験を終えて私的には“かなりいい！”と意識が変わりました。

夫とも話し合い、親としては「息子がやりたいならはじめてみよう！」と前向きな考えです。

肝心の息子は「やりたくなったら言う！」とのことなので、親として背中を押したいのをセーブし、息子のタイミングを待つこととしました。

以上が体験レポとなります！

＼無料体験の申込みはこちらから／

2022年9月6日時点で、今なら、無料体験を受講頂いた方にアマゾンギフト券500円プレゼントキャンペーン実施中です！（体験から約1か月後にメールにてギフト券が送付されるようです）

まとめ

• プログラミングは小、中、高校で必修科目となっていて、2025年からは大学入試でも導入される。
• 「LITALICOワンダー」の運営元・株式会社LITALICOは、 発達障害・ADHD・学習障害のお子さんへの児童発達支援・放課後デイサービスを行う「LITALICOジュニア」を運営しているから、実際にIT業界で働いていた経歴があり、なおかつ発達障害に対するノウハウも併せ持つ先生が教えてくれるので、定型発達のお子さんも、発達障害・グレーゾーンのお子さんも、安心して通塾できる。
• 料金はコースによって異なるが、『オンライン』で『ゲーム＆アプリプログラミングコース』を選択した場合、入塾金１６，５００円（税込）　+　月謝２２，０００円（税込）。
• 1回（60分）５，５００円（税込）の授業を月4回受講。
• プログラミング教室の相場が1回5,000円なので、特別高額というわけではない。
• 無料体験後、フィードバックと受講するにあたっての説明はあるが、しつこい勧誘はないので安心！

ちょこなす

無料体験中に先生のやりとりを横で見ていて、「自分の考えを伝えられているな～。成長だな～。」と、新たな発見があったのも新鮮でした。

最後まで読んでいただきありがとうございました！

お子さんの極端な手先の不器用さ、全身運動の苦手さに悩んでいる保護者の方もおられるのではないでしょうか。

ちょこなす

私の息子も折り紙やプリントをきれいに折れない、お箸を正しく持てず食べこぼしが多い、靴下を履くのが難しい、縄跳び・ダンス・水泳が苦手、ストレッチや腕立て伏せができないなど幼児期から気になることがあります。

もしかしたらその原因は発達性協調運動障害で、お子さんは支援を必要としているかもしれません。

俳優のダニエル・ラドクリフさんもこの障害があることを公言されています。

読者の方

発達性協調運動障害ってなに？

読者の方

発達性協調運動障害の支援を具体的に知りたい

この記事では、発達性協調運動障害の概要から支援のポイントまで、発達っ子子育て中の看護師ママが解説します。

発達性協調運動障害とは

発達性協調運動障がい（DCD：Developmental Coordination Disorder）とは発達障害のひとつで、語源の通り、「運動をコーディネートできない障がい」です。

『知的能力障害や視力障害、また運動に影響を与える神経疾患（脳性麻痺、筋ジストロフィー、変性疾患等）に問題ないにも関わらず、協調運動技能の獲得や遂行がその人の生活年齢や技能の学習、および使用の機会に応じて期待されるものより明らかに劣っており、学業成績または日常生活の活動を傷害している状態』と言われています。

簡単に言うと、いくつかの動作を協調させて行なうことが苦手で、「手先の不器用さ」や「運動能力の低さ」が目立つ状態をいいます。

たとえば、縄跳びは手で縄を回しながら、タイミングよく飛ぶという協調運動であり、かなり高度な協調運動です。ラジオ体操も、手と足、右手と左手の動きが別々のものを統一して行なうので、協調運動の一種と言えます。

お箸やはさみを使うなど手先の細かい作業（微細運動）が苦手なケースと、ジャンプとする、走るなど全身を使う運動（粗大運動）が苦手で、ドリブルができない、自転車に乗れない、楽器の演奏や図工での道具を使うときに困難を示すケースがあります。また、粗大運動・微細運動どちらも苦手なケースもあります。

発達性協調運動障害の原因は？

現在分かっている原因：

• 視空間認知、運動感覚視覚と固有受容覚のマッチングなどの情報処理の問題、
• 視覚性記憶の問題、
• 内部モデル障がい、錐体路異常

簡単にまとめると、DCDの原因は『脳機能の発達の問題がある』ということです。多くの場合、随意運動を協調させてバランスの制御を行う脳領域である小脳の機能不全が原因で起こります。

「協調」とは、感覚の入力から出力である運動制御までの一連の「脳機能」です。運動の協調という脳機能の発達に問題があり、特性の現れ方は異なりますが、脳の機能不全により『自分の体の感覚をうまくつかめていない』のです。

DCDについて、日本ではまだ認知度が低くく、不器用・おっちょこちょい・運動音痴・本人の努力不足・保護者教育者の指導力不足という誤った認識で捉える人が多いです（医師や教育関係者であってもです）。

定型発達の子どもであればたくさん練習すればうまくなるという側面はあると思いますが、DCDの子どもにはそれは当てはまりません。

ちょこなす

DCDは、本人の努力では乗り越えられない、先天性の脳機能レベルの影響が原因ということを世間の皆さんに理解していただきたいです。

発達性協調運動障害の特徴とは？

DCDではお座り、ハイハイ、一人歩き、始語、身辺自立、絵画、書字、等の発達指標の遅れ、構音（発音）障害の合併がみられることがあります。

ちょこなす

私の息子は就学前まで発音の不明瞭さがあったのですが、もしかしたらDCDによる影響を受けていたからかもしれません。

おもちゃを手渡してもうまくつかめなかったり、ボール遊びでボールをどう受け取っていいのかわからず混乱したり、行進の時に手と足が一緒に動いたりと、動きのぎこちなさが幼児期から見られます。

定型発達の子どもならば誰でも難なくこなせるような簡単な運動においても、その不器用さは現れ、親や教師がふざけているのではないかと思うほど理解できない動きをします。

また、アスペルガー症候群と併存することが多いのも特徴です。

主な特性と気になる行動を下記にまとめます。

手先が不器用

• ボタンの留め外しやチャックの開閉がうまくできない
• お箸や鉛筆をきちんと持てない
• はさみが上手く使えず、工作が苦手
• 分度器やコンパスがうまく使えない
• ジグソーパズル、積み木やブロックの使用、模型の組み立てが苦手
• 地図を描いたり読んだりすることが下手
• 靴紐がうまく結べない
• 字をマス目に収められない

全身運動が苦手

• 自転車に乗れない
• よく転ぶ
• 縄跳びが飛べない
• ダンスやマット運動が苦手
• うんてい、鉄棒が苦手
• ドッヂボールやキャッチボールなどの球技が苦手
• すぐに座り込んでしまう、姿勢が崩れやすい（筋力が極端に弱かったり、筋肉を緊張させたり緩めたりするコントロールが苦手なため）
• 成人期では素早い書字ができない、運転ができない、髭剃りができない。

DCDの割合は？

学齢児童の5～6％（20人に1人）であり、学齢期の子ども達の間で最も一般的な障がいの1つとして位置づけられるのに十分だと言われています。

• 男女比は2：1～7：1　⇒男児に多い
• ASDの約70％
• ADHDの約30～50％
• LDの約50％

• 子供の頃にDCDと診断された人は大人になってからも30～70％の割合でDCDが残っているという研究結果があり、学業やそれ以外にも直接的な影響を及ぼしています。

発達性協調運動障害は治る？

DCDの不器用さは成長とともに自然に治るものではなく、放っておいても改善しません。

前述した通り、子どもの頃にDCDと診断された人は大人になってからも30～70％の割合でDCDが残っているという研究結果があります。

粗大運動や微細運動のぎこちなさや遅さ、正確性の欠如などが成人期になっても残存することもあるようです。

今だけの問題だと楽観視するのも、治らないなら放っておくしかないとするのも、良い解決策とは言えません。

DCDについて日本では、不器用・おっちょこちょい・運動音痴・本人の努力不足・保護者教育者の指導力不足という誤った認識が広がっており、脳機能の発達の問題という認識が低くく、適切な支援が行われていないのが現状です。

しかし、早期発見早期支援により予後改善の可能性があります。

脳の発達を介して運動発達の促進をするとともに苦手な作業をある程度克服するコツを習得することにより、将来的な予後が改善できる可能性があります。

ちょこなす

療育機関では楽しみながら大きく体を動かしたり手先の運動ができるように支援してくれます。

医療機関にかかったほうがいいのか？

薬物療法の有効性があるケースもありますし、医師の見立てにより療育に繋がれる可能性もあるので、打診する価値はあります。

しかし、DCDを専門的に診られる医師はそう多くはありません。

無駄足にならないよう、事前にインターネットで情報収集し問い合わせてみましょう。

日常生活への影響

お絵かきや工作などをしても時間がかかる上に、仕上がりが雑になってしまうので、子ども自身も苦手意識を持ちやすい傾向にあります。

また、ボタンを掛けたり紐を結んだりといったことも苦手なため、身支度に時間がかかったり、細部がだらしなくなったりすることもあります。

本人はできないことにイライラを募らせたり、落ち込んだりすることも少なくありません。

からかいやいじめの対象になることもあるため、苦手意識が高まりやすく、「運動嫌い」になる子も少なくありません。

DCDが子どもの発達に及ぼす二次的問題とは？

不器用なだけ・そのうち治る・やる気がない・教え方が悪いというのは不適切な認識です。

協調運動の問題は、不適切な認識・対応により、下記のような心身の健康の問題に繋がる可能性があります。

不器用さや運動ができないことを大人は軽く見がちですが、本人にとっては大変なプレッシャーになります。運動の優劣や不器用さは子どもが見ても明らかです。

体育で悪い見本として他の子どもの前にさらされたり、からかいやいじめの対象とならないよう、周囲の人々は注意する必要があります。

ちょこなす

周囲の無理解・不適切な対応による二次的問題は深刻です。

もし、あなたが極端に不器用・運動が苦手なお子さんに気付いたら、叱責したり無理やり運動を繰り返させるといった間違った対応をしてしまう前に、「おや？もしかして…」と今一度、立ち止まって欲しいです。

発達性協調運動障害の支援4選

失敗体験が積み重なると、子どもの自信を失わせ自尊心を傷つけることになってしまいます。

子どもは体を動かすことで自分の体をコントロールできるようになるので、運動の楽しみを奪ってしまうと成長の機会を失わせることに繋がりかねません。

ちょこなす

お子さんが安心して運動に取り組める環境・内容を準備することが大切です。

DCDの支援4選について、筆者が経験したことも紹介しながら解説していきます！

①体を動かすことを楽しむ機会をつくる

どんなに運動が下手でも体を動かすことが嫌いな子供はいません。

比較されることがなく、ここでは下手でもいいのだと分かれば、子ども達は安心して運動にチャレンジします。

専門家の指導で療育を受けるのも有効ですが、家庭でも家族と一緒に体を動かす機会をつくって、体を動かすことの楽しさを教えていくのもいいでしょう。

ちょこなす

我が家では、お風呂上がりに一緒にストレッチしたり、週末は公園に行くようにしたり、トランポリンを部屋に置いておいたり、お手伝い（洗濯物を畳む、食器を洗う）を頼んだり、電池交換を一緒にやってもらったりしています。

家族だけでは荷が重いので、運動系の習い事もしています。これまで体操、スイミング、市の鉄棒教室などに参加してきました。現在は障がい者サッカー、陸上に励んでいます。

【家庭で取り組む時のポイント】

苦手な運動には、本人にしかわからない不快な感覚を伴うことがあります。

パニックになることもあるので、安全な場所を確保し、広いスペースで大型遊具を使い、思いっきり体を動かしながらも不快な感覚に少しずつ慣れていけるようサポートしましょう。

また、無理やりやらせようとするのは逆効果になってしまいます。

出来ないことが目について、つい親もイライラしてしまうのですが、子どもの努力を認め、どうすればできるのか一緒に考え、楽しくかかわることが大切です。

②作業療法士など専門家のサポートを受ける

ただ練習量を増やしても発達に課題のある子どもの能力を向上させることはできません。何ができて何ができないのかを明らかにしながら練習メニューを段階づけて考えて行く必要があります。

家庭だけでそれを担うのは難しく負担も大きいので、専門家の支援を療育で受けることは子どもにも保護者にも有効です。

ライフステージにおける課題や困り感に合わせて、理学療法、作業療法、感覚統合療法などの療育プログラムを組み合わせます。

自尊心の低下など二次障害がある場合はカウンセリングを含めた心理社会的アプローチも行います。

ちょこなす

家庭や学校以外にも気持ちを吐き出せる環境を整えられたら、お子さんの心理的負担を和らげることができるかもしれません。

家族だけで抱えずに、療育機関や医療機関に相談し、よい支援先がないかを探しましょう。

③合理的配慮を依頼する

個人へのアプローチのみならず、環境調整の視点も重要であり、代替え手段（例：板書→音声入力）の積極的活用などを含む合理的配慮を通して本人をサポートする必要もあります。

学校の体育は集団でやるものなので、個人をサポートするのはどうしても難しく、できない子どもがいても、練習の質を変えるのではなく、量を増やすことで乗り越えさせがちです。

でも、それでは発達に課題のある子どもの能力は向上していきません。

苦手な事や、本人の努力では乗り越えられない、先天性の脳機能レベルの影響が原因ですので、単純に動作を繰り返す練習方法では限界があります。

また、努力してもできないことを何度も強いられる辛さも理解してもらう必要があります。

ちょこなす

息子の場合、体育では無理強いせず本人の希望があれば見学させてもらったり、板書や宿題でたくさん字を書くことの困難さがあることを担任や支援担に伝え、書く量を減らしてもらっています。

しかし、通常学級の教育現場において、合理的配慮の在り方もまだ整っていない印象です。教育現場が合理的配慮に消極的な側面があることも現実問題として実感しています。

お子さんによって特性も必要な支援も異なりますので、教育の場でどんな合理的配慮を受けたらいいか、療育機関や医療機関で相談してみましょう。専門家に相談することでなにか収穫があるかもしれません。

便利グッズを積極的に活用する

ちょっとした工夫で不器用さをサポートできる場合もあります。色々便利な道具や補助具があるのでうまく活用しましょう。

ちょこなす

自閉症・全身運動の苦手さも手先の不器用さもある支援級在籍中の息子が実際使用して良かったものをご紹介します。

ストライダー、三輪車：自転車に挑戦する前に3歳ちょうどの頃からストライダーを使い始めました。ストライダーは“バランスをとる”練習になり、ほぼ毎日乗っていました。三輪車は無印良品のものを2歳から使っていましたが“ペダルを漕ぐ”練習になりました。その甲斐あってかどうかは分かりませんが、自転車の補助輪を外した練習初日にすぐに乗れました。

トランポリン：療育の現場でもよく見ます。バランス感覚を養い体幹が鍛えられます。多動傾向はそれほどないのですが、手持ち無沙汰になった時によくジャンプしています。

靴：ナイキのダイナモフリーは22ｃｍまでですが、スリッポンタイプで脱げにくく、不器用+幅広の息子にピッタリです。

キャタピラ：ダイナモフリーはそろそろサイズアウトになるので、紐靴を結ぶ練習もしつつ、キャタピラという結ばなくていい靴紐も活用する予定です。

エジソンのお箸：今現在正しいもちかたではないのですが食事をする分には問題ない程度にお箸は習得しています。１歳からエジソン箸を食事の時に用意し、お箸に慣れるようにしていました。好きなキャラクターのものを使えるのも嬉しそうでした。

ユニバーサルプレート：スプーンですくう時にお皿のふちが返っているので大人も子どももすくいやすいです。見た目も洗練されていて、食洗機も対応なのも嬉しいです。

くもんの鉛筆・もちかたサポーター：三角なので正しい持ち方を習得しやすいです。一緒にもちかたサポーターも使用していましたが、シンプルでかわいいので息子も娘もお気に入りでした。専用の鉛筆削りが必要です。

ビーズロープ（縄跳び）：割高なのですが、ひもやビニールタイプの縄跳びに比べて重さがあるため回す感覚がつかみやすいです。

やわカタ下敷き：やわらかい面で漢字を書くと、鉛筆が滑りにくくしっかり丁寧に書きやすくなります。書き心地の好きな方を選べます。どちらがやわらかい面かすぐわかるように角に小さい目印シールを貼って、国語の時間にシールの面で使ってねと息子に説明して持たせてます。宿題で漢字を書く時も使っています。かたい面はスラスラ書けるので板書の時に使っています。

ナノピタ定規：私が住む地域の学校では小2から定規を使います。定規をずれないように抑えながら線を引くのも苦手なのですが、滑りにくい定規を使うことできれいに線が引けるようになりました。同シリーズで三角定規、分度器もあります。

ふえピタ：小2からリコーダーが始まったのですが、吹きながら穴を塞ぐのに苦戦しています。ふえピタを貼ると穴が塞ぎやすくなり、苦手ながらも練習意欲が復活しました。

くるんパス：私が住む地域の学校では小3から使用します。発達っ子ご用達とのことで購入し練習してみましたが息子は苦戦しています。

水でお習字：小3から習字が始まるので、その前にコツをつかむのにいいなと思い練習しました。なんといっても汚れないので親子共々扱いやすいです。

消しゴム：力加減が難しく、全然消せていないことがあったり、破れてしまったり。紙の押さえ方や力の入れ方を練習しておくことも大切ですが、消しやすい消しゴム選びも大切です。消しゴムが透明で消したいところがよく見えるもの、ペンタイプで細かいところも消せるものが重宝しています。

まとめ

• ＤＣＤ（発達性協調運動障害）は、いくつかの動作を協調させて行なうことが苦手で、「手先の不器用さ」や「運動能力の低さ」が目立つ状態である。
• 発達指標の遅れ、構音（発音）障害の合併もみられることがある。
• ＤＣＤは先天性の脳レベルの障がいが原因で起こる。
• DCDについて、日本ではまだ認知度が低くく、不器用・おっちょこちょい・運動音痴・本人の努力不足・保護者教育者の指導力不足という誤った認識が広がっており、適切な支援が行われていない現状がある。
• DCDの不器用さは成長とともに自然に治るものではなく、放っておいても改善しないが、早期発見早期支援により予後改善の可能性がある。
• 周囲の無理解・不適切な対応による二次的問題は深刻であり、からかいやいじめの対象とならないよう、周囲の人々は注意する必要がある。
• 比較されることがなく、ここでは下手でもいいのだと、子ども達が安心して運動などにチャレンジできるような支援が必要である。
• ＤＣＤの支援4選（①体を動かすことを楽しむ機会をつくる、②作業療法士など専門家のサポートを受ける、③合理的配慮を依頼する、④便利グッズを積極的に活用する）を実践し、子どもをサポートすることが大切。

本人にどこまで頑張らせていいのか、どこまで手を出すか、ジャッジの難しさを感じますし、学校の先生に合理的配慮を求めるのもなかなかハードルが高いなと、いち保護者として思います。

でも、一番子どものことを理解しているのは保護者だと思うので、困っている我が子の様子をよく見て、専門家に相談しながら支援を考えていきたいです。

療育機関に通われている方は保育所等訪問支援を活用するのも一つの手です。私も幼稚園時代に活用しましたよ。

ちょこなす

最後まで読んでいただきありがとうございました！

＼『保育所等訪問支援』について具体的に知りたい方はこちらの記事もご参照ください。／

夏休みが終わり、早速子ども達は運動会の練習が始まりました。

DCDのため息子はダンスが苦手です。

担任の先生からは事前に楽曲を教えてもらい、ダンスもフォローしてもらえるとのこと。

息子も小学校中学年となり、他者と自分を比較することも増えてきたように感じます。

運動会の日まで、息子の様子には注意して目を配るようにします。

こんなこと言っちゃだめかもしれないけど。

ダンスって必要？

学校って大変！！！！！

ちょこなす

DCDについては今記事を作成中なので近々投稿します！

まだ転勤は決まってないけど、家族が全国転勤のある企業にお勤めでいつ転勤になるか分からなくて不安というご家族の方もおられると思います。

読者の方

単身赴任を決めた理由はなに？

読者の方

夫が単身赴任になったら家族にどんなデメリットがでるんだろう？

読者の方

単身赴任のメリットってある？

今回はこんなお悩みを解決できるよう、妻目線で解説していきます。

ちょこなす

私の夫は数年おきに全国転勤があり、単身赴任生活を始めて丸3年になります。

これまで2回の転勤を経験し、1回目は帯同、2回目は単身赴任を選択してきました。

単身赴任を選択し経験したことを、妻側の立場として（発達っ子を育てる母目線からも）意見を発信することで、ご家族にとってよりよい選択をするひとつの参考になれればいいなと思っています。

単身赴任を選ぶ理由

単身赴任を選択する理由にはどんなものがあるのでしょうか。

『単身赴任を選択する一般的な理由』と『我が家の場合の理由』をご紹介します。

単身赴任を選択する一般的な理由

単身赴任の理由として多かったのは、やはり『子ども』でした。

小さいうちは転校させたくないという理由で、大きくなってからは『子育てが終わって手が空いた』という理由で、単身赴任を選ぶ人が多いようです。

そのほかの単身赴任を選ぶ理由として、

【男性】

• 一人で気楽だから（20代）
• 家族に迷惑をかけたくないから（20代）
• 持ち家があるから家族を残して自分だけ行く（30・40代）
• 子どもが小さいので連れて行けない（40代）
• 子どもは手が離れてきたし自炊は苦にならないので、一人でのんびりしたい（50代）

【女性】

• 子どもに転園・転校させたくない（各年代）
• 家族での引っ越しはお金がかかるし面倒だから（各年代）
• キャリアアップを目指したいから（30代）
• 行きたい場所に行けるし、一人で気軽に過ごせるから（40代）

<アンケート調査：アットホーム調べ>

子どもの年齢が大きくなるほど転校はさせずらくなるので、小学校高学年以降は転校を控える人が多いようです。

他には、家族の病気や介護も単身赴任を選ぶ理由として多いようです。

単身赴任を選んだ理由～我が家の場合～

私たち家族が単身赴任を選んだ1番の理由も一般的な理由と同じく『子ども』です。

詳しく言うと、『子ども達の性格を考慮した』ためです。

結婚前から夫が全国転勤のある仕事であることは理解しており、自分が看護師資格をもっているので「どこへでもついていこう！」と思っていました。

旅行も好きなので、「全国転勤もなかなか経験できないことだし楽しみ！」と帯同する事を前向きに捉えていました。

けれども、現実はそうあまくはありませんでした。

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我が家の場合は特殊かもしれませんが、息子が発達障害の診断を受けており、そんな息子の特性の1つに『新しい環境への不安の強さ』があります。

特性のあるなしに関わらず、引越し・転校によりこれまでの環境が変わることは、子どもにとって負担の大きいことです。

お子さんの性格や特性を冷静に見極めて判断することが大切です。

単身赴任のデメリット

単身赴任を検討中という方へ、単身赴任歴丸3年の経験からデメリットと対処法を妻目線でご紹介します。

下記にそれぞれのデメリットの詳細を解説します。

デメリット①家族の時間が激減する

家族が離れて暮らすことで、夫婦関係・親子関係が希薄化が生じやすくなります。

夫が単身先へ帰らないといけない時に子どもが「寂しい」と涙する姿は見ていて辛いものがあります。

夫の体調不良時（コロナ禍ではワクチンの副反応も）も、離れて暮らしているとフォローできないので心配です。

【対処法】

ここは、家族みんなの努力でリカバリーする必要があります。

夫婦のコミュニケーションを大切に、お互いをねぎらい、家族で過ごす時間を有意義なひとときにするように歩み寄りが必要です。

また、平日や帰省できない週末にはテレビ電話をして、会えないなら会えないなりのコミュニケーションを図ろうとする姿勢も家族の安心感につながります。

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夫はいつも「ただいまー！」と元気に帰ってきてくれます。疲れた顔はほとんど見せず、おでかけの計画も積極的に提案してくれます。

ゆっくり休みたい気持ちもあるはずなのに、夫の努力に救われています。

ハーバード大学医学部　臨床小児科学純教授のマイケル・ヨグマン博士は、父親が育児に携わった子どもには以下のような特徴があると言っています。

父親が積極的に育児に取り組むことは、母親の負担が減ることはもちろん、子どもの成長を左右する大きな要素となり、父親の積極的な教育参加は子どもを伸ばす上で重要なカギとなります。

デメリット②妻の育児・家事の負担が増える

必然的にワンオペとなるので、育児・家事全てを妻が担わなければならなくなります。

夜間や病気のときに心細いなど、精神的な負担も大きいです。

単身赴任は数年単位になることも多く、1人にかかる負荷が続くと多大なストレスで夫婦関係が悪化しやすくなる場合もあります。

【対処法】

休日は可能な限り自宅へ帰り、パートナーの休息時間を確保しましょう。

家事の負担を軽減するために家電に頼っていきましょう。

お子さんが小さい場合、生協などの宅配も活用しましょう。

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単身赴任後、私は乾燥機付き洗濯機、食洗機を導入しました。

共働き時代にオイシックスを利用していてとても便利だったので、単身赴任後に生協の利用を始め、今も継続利用中です。時間を有効活用できます！

夫はコーヒーや紅茶を私に淹れてくれるようになりました。人に淹れてもらうといつもより美味しく感じます！

家電の導入は「贅沢品だな～」と少々気が引けましたが、今では私を助けてくれる存在として、価値を実感しています。

オイシックスの有機野菜や特別栽培などを含む安心して食べられる食材で満足度が高かったです。

20分で主菜と副菜が作れる時短食材セット(Kit Oisix)は忙しくてもちゃんとした食事を家族に食べてもらいたいというニーズにピッタリ当てはまり、時短で簡単なのにおいしくて、仕事が終わって帰宅後も「よし。作ろう！」という気になれるのでおすすめです！

コロナ禍に子ども連れでスーパーに行く頻度も減らせる点も気に入っています！

デメリット③妻の仕事への影響

共働きの夫婦であれば、場合によって妻が退職・働き方を変えないといけないかもしれません。

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私は1回目の転勤をきっかけに常勤看護師を辞めざるを得なくなり、結果的に職場・同僚に迷惑をかけたこと、不本意にキャリアアップを諦めることは思っていたよりも辛く、深く傷つく出来事でした。

「夫は好きな仕事を続けているのに、変化に対応し負担を強いられるのは自分ばかり…」と、気付けば夫の昇進を素直に喜べなくなっていました。

【対処法】

延長保育、学童、発達障がいのある場合は放課後デイサービスを駆使する。

母親が仕事をもっていることで、より多くの人に関わりながらの子育てがことが可能になり、孤独や視野の狭まりを避けられるといったメリットがあります。

お子さんが小さかったり、私のように障がいのある子がいると、時間拘束の厳しい仕事を続けるのは現実問題として難しい場合もあるかもしれません。

仕事を辞めるかどうか、もしくは休むかどうかはその時々のお子さんの様子と、ご自身のお気持ちを考え合わせてから決めましょう。

デメリット④支出と税金が増える

単身赴任をすると、二重生活となり生活支出が増加します。

多くの企業で単身赴任手当や帰省手当が支給されるので、見かけ上の収入アップとなり、納税額も増える可能性もあります。

【対処法】

固定費（火災保険、自動車保険、電気代、通信費）、生活費を見直しましょう。

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実際に、私が家事育児に追われている間に夫は家計を徹底的に見直してくれました！

私もそれに応えるべく、生活費のやりくりを頑張っています。

単身赴任のメリット

パートナーが単身赴任になることで、育児や仕事の負担は全て妻にかかることになり、仕事との両立を強いられることになるのですが、デメリットばかりではありません。メリットになることもあります。

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発達障がいで福祉を活用している場合、下記のこともメリットと感じました。

• 福祉・医療・療育機関を仕切り直さなくて済む（自治体に窓口名も違うなどややこしく、支援の濃度の差が激しい）
• 転勤先での就学先の情報収集をしなくて済む（転勤先によっては、福祉が充実し情報が整っていたり、療育やSTを受けやすい地域もあるし、またその逆もある。口コミでしか知り得ない情報もある。）
• 今受けている支援を途切れさせずに済む。
• 働き方を変えた（筆者の場合は専業主婦になった）ことで、子どもに向き合える時間が大幅に増え、息子の発達の遅れにも対応しやすかった。

単身赴任を選択して良かったと改めて思えたエピソード

息子が地域の小学校の支援級に在籍しています。

小2⇒小3に進級したとき、環境の変化が苦手さへの配慮として、クラス担任は同じ、仲良しのお友達とは同じクラスにしてもらい、担任の先生は前日にですが前もって教えてもらっていました。

しかし、よほど不安が強かったのか、初めて脅迫障害を起こしました。

環境に慣れてきたのか約1ヵ月程で徐々に落ち着いていきましたが、ここまで強い反応を見たのは初めてだったのでそばで見ているのはとてもつらく、戸惑いました。

子ども達が眠りについてから、夫に電話し泣きながら状況を説明しました。

でも一番辛かったのは息子自身です。

しばらくの間、登校時は付き添うようにし、担任・支援担とも密に情報交換をしました。

心療内科にかかり相談したり、小学校のSCにも相談しました。

そんな息子の姿をみて、やはり転校という子どものこころに負荷を伴うかもしれない帯同という選択をしなくて良かったのかもしれないなと思いました。

家族の今現在の姿だけでなく、未来の姿まで想像して決断することが大切だと感じた出来事でした。

最後に

今回は、夫の単身赴任を経験した発達っ子子育て中の妻目線でのデメリット・メリットをご紹介しました。

帯同するかしないかの選択は家族の在り方によってベストな答えが変わってきますが、どちらを選択したとしても時間の使い方と行動次第で充実した人生の期間として過ごすことができます。

お子さんの発達に心配事のある場合、特性を正しく知り、家族の未来の姿まで想像した上で決断する必要があります。

最終的に決めるのは保護者ですが、場合によっては主治医や療育機関に相談してみてもいいかもしれません。

みなさんの決断の参考になれれば幸いです。

ちょこなす

最後まで読んでいただきありがとうございます！

我が家、夫は単身赴任中です。

単身赴任、丸3年。

月2～3回ペースで週末に帰ってきています。

今週末は夫もいるので、4人で過ごせています。

コロナ禍のため我が家の地域では夏祭りも3年連続開催できず残念だったのですが、

昨日は近隣のショッピングモールでお祭り的なイベントがあったので行ってきました！

お出かけ嫌いな息子も『お祭り』『本屋さんも行くよ』と言ったら喜んでついてきてくれました。

まだまだかわいいです笑

千本引きやおもちゃすくいしたり、かき氷食べたり。

蒸し暑いけど暑すぎず、心地よい音楽。

こども達の楽しんでる姿が見られて私もすごく嬉しかったです！

親とおでかけしてくれるのも今のうちだけ。

高学年になったらもうついてきてくれなくなるんだろうな。

まだしばらく、家族でのおでかけを楽しみたい私です。

ちょこなす

それにしても、夫は片路3時間かけて帰ってくるのは大変だし、

私もワンオペ育児しんどいし、

転勤ってほんといい事ない！

本日、子ども達の新学期がはじまりました。

心配してましたが、2人ともこちらを振り返ることなく登校しました。

（ゴミ出しのついでに途中まで見送った私…）

帰宅後も、おなかいっぱいホットケーキをたいらげた姿をみて一安心。

私も見送った後は久しぶりにウォーキングをしました。

自分のペースで歩けるだけで、とてつもなく嬉しく感じます。

ストレス発散！

2学期は一番長い学期ですし、運動会や社会見学などのイベントも盛りだくさん。

息子が苦手な水泳の授業もまだしばらくあるそう…。

2学期を無事乗り越えられますように。

不安の多い子育てをしながら情報収集したり、公的な手続きをするのは本当に大変ですよね。

私も療育に繋がるまで、必要な手続きなどよくわからないまま右往左往しました。

療育を受けるにあたり、療育機関を探すのと同時進行で必要な公的な手続きがあります。それは受給者証の申請です。

読者の方

受給者証ってなに？どこでどうしたらもらえるの？

読者の方

受給者証申請時に「利用計画案」を書くように言われたけどどうすればいいの…？

今回は、『受給者証の申請』と、受給者証申請時に必要となる計画書の作成を担ってくれる『障害児相談支援事業所』について解説していきます！

受給者証とは

受給者証にはいろんな種類があるのですが、ここでは療育を利用する際に必要な通所受給者証についてお話しします。

自治体の助成を受けて療育を利用するために、自治体から交付される証明書を「受給者証」といいます。

受給者証の取得には、医師などから療育の必要性を認められることが必要です。

いわゆる『手帳』がなく、「いったん様子をみましょう」といわれた状況であっても、専門家や医師から療育の利用の必要性を求める意見書があれば受給者証を申請できます。

受給者証の取得には各市区町村への申請が必要です。

申請窓口は自治体によって違うので、保健センターや発達支援センター、福祉課などへ問い合わせてみましょう。

ちょこなす

私たち親子は、息子（手帳なし）が3歳2ヵ月の時に専門の病院で診断を受けた上で、障害児相談支援事業所に依頼し「受給者証」を発行してもらいました。

診断がなくても受給者証の取得は可能ですので、まずは窓口で相談しましょう。

受給者証があるとできること

受給者証があることで、児童福祉法に基づいて運営されている福祉サービスを行政の給付金を受けながら利用することができるようになります。

受給者証の対象者

児童福祉法で対象とされている障害種別は主に次の通りです。

• 身体に障害のある児童
• 知的障害のある児童
• 精神に障害のある児童（発達障害含む）
• 障碍者総合支援法の対象となる難病の児童

また、上記に当てはまらなくても、医師などから療育の必要性が認められた児童は、専門家の意見書があれば受給者証を申請できます。

必ずしも診断名や障害者手帳、療育手帳が必要というわけではありません。

診断をうけるのに抵抗のある方や「様子をみましょう」と見守りの段階でも、専門家や医師から療育の利用の必要性を求める意見書があれば受給者証申請の対象となります。

発行までにかかる期間

受給者証の申請から発行されるまでに早ければ2週間ほどで発行される自治体もありますが、地域によっては1～2ヵ月かかる場合もあるようです。

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私の住む地域では1ヵ月以内には発行されたと思います。また、受給者証がまだ手元にない期間は申請中であると伝えれば、療育施設の利用を開始できました。

※地域や療育機関によると思いますので、直接療育機関に確認・相談してみてください。

申請時に必要なもの

【主な必要書類】

ちょこなす

『障害児支援利用計画案』は原則、『相談支援事業所』で相談支援員が作成することとなっています。

ちょこなすの場合は自治体窓口から紹介され相談支援事業所に繋がれましたが、地域によっては積極的に紹介していないところもあるようです（なぜ！）

複雑な福祉サービスをうまく利用できるようなコーディネーター的役割であるのが相談支援事業所です。保護者の負担を少しでも軽減するためにも是非繋がっておきましょう。

『障害児相談支援事業所』にも繋がろう！

前述のとおり、受給者証を申請する時に「障害者支援利用計画案」が必要です。

そして、受給者証発行後には「障害児支援利用計画」も必要になります。

これらは原則、『障害児相談支援事業所』の相談支援専門員に計画書の作成を依頼することが可能です。

お住いの自治体の窓口で障害児支援利用計画を作成してくれる障害児相談支援事業所を紹介してもらうか、療育施設見学児に支援員さんへ相談してみると、スムーズに繋がれるかもしれません。

しかし、相談支援員の作成予約待ちが多い場合、相談支援事業所からの指示をもって、セルフプランという形で、保護者や通所先の支援者のサポートを経て利用計画案を作成する場合もあるようです。

ちょこなす

ただでさえ難しい子育てをしながらなのに計画書を作るなんて、保護者の負担大！ですよね…。

とても重要な支援ですが、地域によっては機能していない現状があるようです…。

障害児相談支援事業所の役割

障がいをもつ子どものサポートをする福祉サービスは多岐に渡り複雑化しています。

その複雑なサービスをうまく利用するお手伝いをしているのが「障害児相談支援事業所」です。

療育などの福祉サービスを利用するための様々な相談に応じてくれますので、お住いの地域の相談支援事業所を探して繋がっておくことをおすすめします！

ちょこなす

ちょこなすも相談支援の相談員の方にお世話になっています。

計画立案にあたり、直接自宅に訪問相談に来てくれたり、療育の現場にも3ヵ月おきに一緒に行ってモニタリングをしてくれていました。

コロナ禍となった今は、電話で療育施設や保護者（私）に様子を聞いて、モニタリングをしてくれています。

継続した相談支援を得られるのでとても心強いです！

最後に

今回は、療育を利用するにあたり必要となる、受給者証＆障害児相談支援事業所について解説しました。

難しい言葉が多くて見ているだけでも疲れますよね。

療育に繋がるまでの道のりは、みなさんそれぞれ大変な思いをされていると思います。

私自身も、息子の言葉の遅れに気付いて数か月経った頃、ようやく支援に繋がろうと行動し始めたのですが、なかなか理解者に出会えず心が折れかけました。

“相談しても意味がない”と一人で抱えがちだった私ですが、医療機関、療育機関、相談支援員さんに出会ってからは徐々に不安も軽減され、“困ったことがればすぐに相談するようにしよう”と、考えが変わっていきました。

障害受容もままならない状態で前へ進まなければならないということがどれだけ大変なことか。

それが分かるからこそ、私の体験を知っていただくことで一助になれればと思いブログを発信することにしました。

私もまだまだこれからです。焦らず、休憩しながら、一緒にやっていきましょう！

ちょこなす

最後まで読んでいただきありがとうございます。

この頃の息子はインドア派で、おでかけがあまり好きではないようです。

でも今日は息子からお出かけしたいとの申し出がありました。

珍しくてうれしい♩（私と娘はお出かけ大好き）

聴くと、『まいぜんシスターズ』としまむらのコラボ商品が発売されるとのこと。

まいぜんシスターズ、ご存知ですか？

マインクラフト好きなお子さんなら知っている子も多いですよね。

息子はぜんいちのクッション、娘はマイッキーのクッションが欲しいと。

普段そういうのは誕生日以外には買わないようにしてるんですが、夏休み後半は私の事情によりあまり楽しいところへ連れて行ってあげられなかったので、たまにはいっかということでOKしました。

１０時半頃しまむらに到着。

マイッキーのクッションはタッチの差で売り切れてしまったのですが、キャリーちゃんのクッションがあったので無事2人ともゲットできました！

どちらもラス1でした。すごい人気ですね！

今夜は2人とも、クッションを枕にして眠っています☆

明日から学校、大丈夫かな。

ではおやすみなさい☆

読者の方

療育って実際どんなことしてるの？

読者の方

どんな支援を受けたの？効果はあった？

今回は、幼稚園と併用して療育施設4か所に約5年通ってきたちょこなす親子の体験談です。

そして、ちょこなす親子が利用した『保育所等訪問支援』や親子で通うメリット・デメリットについてもお話しします。

ちょこなす親子が受けた療育はどんなこと？効果はあったか？

療育でどんなことをしてきたか？

私たち親子が民間の療育で実際に受けた支援についてお話しします！

ある事業所では1時間ずっと個別で内容はOT・PT・SSTを混ぜ込んで受けたり、他の事業所では前半は集団でPT、後半は個別でOTを受けたりと、事業所によって様々です。

具体的には、

• お箸がうまく使えない
• 食べこぼしが多い
• 折り紙やはさみがうまくできず、園のお制作に時間がかかる
• 体幹が弱く姿勢が崩れがち
• 縄跳びが飛べず寝転んでしまう
• 縄跳びを袋にしまえない
• インナーのシャツをズボンの中にうまく入れられない
• 家族以外の人に自分の気持ちを言えない
• 家族以外にHELP要求できない

など、私が気が付いた息子の困り感や、支援員さんが子どもの様子を把握した上で、各事業所で個別支援計画を立案していただき、それに沿って、身辺自立や苦手なことをスモールステップでクリアできるよう働きかけたり、コミュニケーションなどの社会的スキルを得られるように支援してもらいました。

家族支援としては相談支援の他に、参加はできていないのですが事業所によっては親の会を開催しているところもありました。

毎月保護者勉強会を実施してくれる事業所もありました。

勉強会では、子どもの特性や支援の方法を理解するための講義のほかに、発達っ子の先輩保護者の就学時のお話しや実際に家庭で行っている工夫などを直接聴くことができて大変ためになりました。

就学に関する講義の時には夫にも参加してもらい、夫婦で理解を深め、考えるようにしました。

保育所等訪問支援

ちょこなす

実際に私たち親子も、息子が幼稚園・年長の時に「保育所等訪問支援」を利用したことがあります！どんな感じだったかは下記をご覧ください。

このサービスも保護者の方には知っておいてほしいと思っています。

“保育所”とありますが、保育所以外でも利用できます。

保育所等訪問支援とは、保育所、幼稚園、認定こども園、学校、放課後児童クラブなど集団生活を営む施設を訪問し（標準は月2回）、障がいのない子どもとの集団生活への適応のために専門的な支援を行うものです。

具体的には、療育施設の専門スタッフが子どもが通う施設に訪問し、障がい児本人に対する支援や訪問先施設のスタッフに対する支援を指導してくれるサービスです。

☞私たち親子が利用した理由は、お制作がうまくできない・時間内に完成しない、体操の時間にうまく体が動かせないことで夜中にしくしく泣き、登園しぶりがあったことでした。

息子が困っている場面を実際に療育の専門スタッフにみていただき、どんな事で困っているのか、息子が悲しまずに最後までチャレンジするにはどうしたらいいのか、幼稚園の担任と保護者である私に、具体的に示してくださいました。

息子も、幼稚園に“いつも遊んでくれる先生（＝療育の専門スタッフ）”が来てくれて、嬉しかったし安心したようで、「今日、幼稚園に○○先生が来たよ～！」と、とても喜んでいました。

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担任と保護者の間に入って、支援方法を考えてくれるなんてすごいですよね。相当な知識と経験を持たれた支援者にしか務まらないなと感じました。

ここ数年はコロナ禍で制限がかかっているかもしれませんが、このサービスを利用することで、一貫した関わりを受け、沢山の子ども達の生きづらさの軽減に繋がって欲しいなと思います。

効果について

療育の効果としては、お箸は正しい持ち方ではないけど使える、縄跳びは前飛びができるようになった等、できることは増えました。

また、“これ以上はできない”、“難しいけど、こんなフォローがあればできる”など、息子の特性理解と支援方法の学びを深めることができたことも療育の効果の一つと感じています。

“息子には不得意な事もあるけど、正しい関わりをすればできることを引き出したり増やしたりできるかもしれない。息子が安心して社会に参加できるように、時には合理的配慮をお願いしよう”と、折り合いをつけながら着地点を見出せるようになってきました。

療育を始めて5年経ち、いい意味で肩の力が抜けてきたように思います。

親子で療育に通うメリット・デメリット

お子さんが就学前の場合、親子通所の療育が多いかと思います。

私たち親子が利用した4か所の療育施設のうち、1か所は息子だけ部屋に入り療育を受けて保護者は部屋の外からモニターで療育の様子を見ることができる所でした。他3か所の事業所は親子で通う所でした。（療育の様子をそばで見守っていました！）

親子で通うメリットは、

親子で通うことにデメリットは、時間に余裕がないとできなかったなと思います。

また、2歳下の娘も連れてだったので、その大変さはありました。

療育施設へのきょうだい児の同伴に関しては当事者のお子さんの状態や施設によると思いますので、療育施設のスタッフの方に相談してみましょう！

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ちょこなす親子が通った事業所では、娘の同伴を快く歓迎してくれたので安心して通うことができました。

粗大運動の時間は娘も参加させてもらい、すごく楽しませていただきました。先生方に感謝です！

しかし、あくまでも付き添いですので、下の子がぐずったり、息子の支援の妨げになるような時には退室したり、別のスペースで私と遊んだりといった配慮はもちろんしています！

最後に

療育の様子を見てみると、もしかすると一見、遊んでいるだけに見えるかもしれません。

ですが、息子の体幹を強化するための動きが取り組まれていたり、手先の不器用さにアプローチしたものだったり、母親以外の大人にHELP要求できるような信頼関係の構築や環境を作っていたり、学校の模擬体験のような内容にしてくれていたりと、まさに息子のためのオーダーメイドの支援をしてくださいました。

また、私自身も専門家に相談したりアドバイスをもらえるので、精神的にとても楽になりました。

下の子を連れて、幼稚園のあとに週2,3回、療育に通うのはなかなか大変なことでした。車で往復2時間かけて通っていた事業所もあります。

なぜそんなに通っていたのか。その当時の私は不安が大きく、“息子のため”と言いながら、“自分のため”に通っていたのかもしれないとふと思うときがあります。

ちょこなす

そんな私が言うのもなんですが、あまり詰め込み過ぎず、ほどほどに。お子さんや保護者の方のご無理のない範囲で通われることをおすすめします。

不安もありましたが、毎週通うには距離もあり大変だと感じる事業所は後に通所を終了することにしました。

小学生になった現在は、3歳からお世話になっている1つの事業所に月1回通っています。

また、「小学生になったら放デイに通って勉強のサポートも受ける予定」でした。

しかし、いざ学校生活が始まると、小学校での生活と宿題だけで疲れ、放課後に自宅でリラックスしている、そんな息子の姿をみて、“今は必要ないかな”、と利用を見送りました。

次いつ空きがでるか分からないし、待機も結構長かったので迷いましたが、今の息子にとってベターな選択ができているのかなと思っています。今後も息子の様子や家族のバランスによって、柔軟に対応していきたいです。

ちょこなす

最後まで読んでいただきありがとうございます！